“四創(chuàng)新高一增強(qiáng)”
市婦幼保健院堅(jiān)持科教興院戰(zhàn)略提升核心競爭力
為增進(jìn)交流、博采學(xué)術(shù)、開拓視野、共同進(jìn)步，活躍學(xué)術(shù)氣氛，提升為病人群眾服務(wù)的業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)婦幼保健工作的持續(xù)發(fā)展，提高和帶動(dòng)醫(yī)院在臨床和保健方面的研究。4月25日下午，醫(yī)院組織開展了第六屆學(xué)術(shù)年會(huì)，院領(lǐng)導(dǎo)班子成員，全院中層干部、重點(diǎn)專科學(xué)科帶頭人、論著、論文、專利及科研成果獲獎(jiǎng)人員共計(jì)100余人參會(huì)。會(huì)議對(duì)2012-2013年科教工作進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)近兩年的優(yōu)秀論文、論著、科研成果及重點(diǎn)�？苿�(chuàng)建工作等進(jìn)行了表彰，唐靜等五位獲獎(jiǎng)的論文作者在會(huì)議上分別進(jìn)行了論文交流。院長、黨委書記朱繼文出席會(huì)議并作重要講話。
朱繼文在講話中指出，本次年會(huì)也是堅(jiān)持科教興院戰(zhàn)略的一次檢驗(yàn)大會(huì)，會(huì)上對(duì)近兩年來的科研成果、國家專利、專著、發(fā)表論文、重點(diǎn)�？埔约袄^續(xù)教育學(xué)歷取得者等給予了表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，這兩年來所取得的成果是可喜可賀的，使醫(yī)院的科教工作又上了一個(gè)臺(tái)階，具體體現(xiàn)出“四創(chuàng)新高，一增強(qiáng)”。即一創(chuàng)科研成果數(shù)量新高。有14項(xiàng)科研成果通過鑒定為國內(nèi)領(lǐng)先和國內(nèi)先進(jìn)水平，更重要的是使很多專業(yè)技術(shù)人員掌握了打開科研大門的金鑰匙；二創(chuàng)國家新型專利新高。39項(xiàng)國家新型實(shí)用專利，體現(xiàn)了廣大專業(yè)技術(shù)人員在工作中創(chuàng)新的思維，專利數(shù)量位居全市各大醫(yī)院之首；三創(chuàng)論文發(fā)表篇數(shù)新高。231篇在國家級(jí)雜志上發(fā)表，91篇在省級(jí)雜志上發(fā)表，很多論文作者都是在履行新的技術(shù)崗位以后發(fā)表的，這些同志對(duì)學(xué)習(xí)沒有放松，對(duì)崗位職稱要求的認(rèn)識(shí)在提高；四創(chuàng)主參篇專著部數(shù)新高。兩年來主參編專著34部，是過去很多同志想都不敢想的，也實(shí)現(xiàn)了專業(yè)技術(shù)人員編寫專著的一個(gè)夢(mèng)想。一增強(qiáng)。即全員科教意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，揭開了科研成果神秘的面紗，工作中不斷創(chuàng)新，39項(xiàng)實(shí)用新型專利動(dòng)腦筋，同時(shí)規(guī)范細(xì)化了教學(xué)流程，很多專業(yè)技術(shù)人員、學(xué)科帶頭人、技術(shù)骨干都參與了本市較大型的繼續(xù)教育項(xiàng)目，成為授課老師，貼近了三甲醫(yī)院角色要求，促進(jìn)了個(gè)人和醫(yī)院的進(jìn)步。
朱繼文強(qiáng)調(diào)，這兩年雖然取得了新的成績，但離醫(yī)院科教興院的戰(zhàn)略目標(biāo)還有差距，就如何繼續(xù)推進(jìn)我院科教興院工作，下一步還需做到兩個(gè)努力。
一是努力踐行崗位科教職責(zé)。初級(jí)崗位、中級(jí)崗位、副高崗位、正高崗位，不同職級(jí)的崗位均有不同的履責(zé)要求，尤其是中高級(jí)崗位，科教要求更高。要消除一個(gè)誤區(qū)，就是只要能勝任崗位工作能力，科研、論文、專著可有可無，把崗位工作與科教要求割裂開來。這種誤區(qū)不能有，做好本職工作是前提，沒有科教意識(shí)相配套，綜合能力的提升就會(huì)局限，名醫(yī)名科的創(chuàng)建上就很難達(dá)到一個(gè)高度�？v觀大型三甲醫(yī)院，無論是綜合性還是�？菩再|(zhì)，各個(gè)知名有影響力的學(xué)科，都是綜合實(shí)力較強(qiáng)的科室，無論是醫(yī)療水平、科教水平、學(xué)科引領(lǐng)都是傳承堅(jiān)持“走在前列”的學(xué)科建設(shè)文化，這些不斷強(qiáng)盛的科室和醫(yī)院都是這三大實(shí)力的彰顯。過去處在層級(jí)較低的醫(yī)院里，處在有一定工作量有飯吃的階段，科教意識(shí)不濃還可以理解，現(xiàn)在已達(dá)到三甲醫(yī)院層次，到了要?jiǎng)?chuàng)名醫(yī)名科奔小康的時(shí)期，科教意識(shí)就要濃厚。崗位工作和科教工作是有機(jī)結(jié)合的，相互聯(lián)系，相互促進(jìn)，平時(shí)很多實(shí)際工作就是科研工作，只是沒有認(rèn)識(shí)到這個(gè)層次，沒有上升到總結(jié)、研究、形成成果的層面。比如開展的新業(yè)務(wù)、新技術(shù)，不斷優(yōu)化的工作流程，創(chuàng)新的管理服務(wù)方式，多少例實(shí)際診療病例的總結(jié)分析，都是實(shí)用型科研的具體應(yīng)用，只能說大家還沒有上升到總結(jié)鑒定的層面，還沒有用一些精力去完成成果鑒定的勇氣，一旦悟透了，就會(huì)懂得崗位工作與科教是緊密互動(dòng)的，科教思維可以推動(dòng)你去改進(jìn)優(yōu)化崗位工作質(zhì)量，崗位工作質(zhì)量提高又進(jìn)一步推動(dòng)你去思考、拔高本學(xué)科建設(shè)的檔次。這就是三甲醫(yī)院中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才尤其是學(xué)科帶頭人應(yīng)努力具備的綜合業(yè)務(wù)能力。
二是努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高技能�，F(xiàn)在的業(yè)務(wù)知識(shí)不是多了，而是少了，不是掌握足了，而是掌握的不夠。為什么執(zhí)業(yè)資格多年考不過？為什么職稱考試幾次都考不上？為什么水平能力測試過不了關(guān)？為什么論文寫不出來？為什么科研項(xiàng)目不會(huì)做，甚至已經(jīng)做的科研不會(huì)總結(jié)鑒定？為什么看別人做的科教工作得心應(yīng)手，自己找不到切入點(diǎn)？為什么講課的質(zhì)量不高？為什么新業(yè)務(wù)新技術(shù)不善引進(jìn)，即使新業(yè)務(wù)新技術(shù)引進(jìn)了也不會(huì)擴(kuò)大發(fā)展？為什么進(jìn)行病案討論時(shí)深度不夠？為什么技能僅能應(yīng)付工作？為什么新知識(shí)新理念知曉的少等等，這些都是業(yè)務(wù)知識(shí)不足的表現(xiàn)。要始終有知識(shí)不足的緊迫意識(shí)，要樹立用心學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望，有了這個(gè)愿望，學(xué)習(xí)吸取知識(shí)就隨時(shí)隨地?zé)o處不在，可以向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向老師學(xué)、向?qū)＜覍W(xué)、向參加的培訓(xùn)班學(xué)、學(xué)術(shù)會(huì)議學(xué)、參觀考察學(xué)，要有目標(biāo)的去學(xué)，有適應(yīng)層級(jí)要求去學(xué)，有遞進(jìn)式的爭優(yōu)去學(xué)，要有感悟的學(xué)。學(xué)習(xí)知識(shí)要思考，思考就是怎樣掌握怎樣運(yùn)用，用知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)際工作中再來學(xué)習(xí)知識(shí)，總結(jié)知識(shí)，不斷提升質(zhì)量和技能水平。用知識(shí)的理性去認(rèn)識(shí)指導(dǎo)工作的感性，用實(shí)際工作的感性去尋求知識(shí)的理性來滿足工作的需要，形成學(xué)習(xí)運(yùn)用、運(yùn)用學(xué)習(xí)滾動(dòng)式的思維模式。
在談到學(xué)習(xí)方法上，朱繼文指出，學(xué)習(xí)要把握三個(gè)要點(diǎn)：其一是多看幾遍，方知知識(shí)的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)�？匆槐橹っ�，看兩遍識(shí)肌肉，看三遍見骨頭；其二是多練幾遍，工作中才不會(huì)有閃失。一練手不穩(wěn)，二練手微顫，三練手平衡，多練，穩(wěn)、準(zhǔn)、狠；其三是讀寫結(jié)合，印象深。讀書一定要寫筆記，看書劃重點(diǎn)，重點(diǎn)記筆記，經(jīng)�？垂P記，學(xué)問大如天。
據(jù)悉，本次會(huì)議的召開，是對(duì)醫(yī)院近兩年醫(yī)療保健業(yè)務(wù)水平的一次檢閱，對(duì)營造醫(yī)院學(xué)術(shù)氛圍、促進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員不斷提高自身素質(zhì)起到了積極作用。更為重要的是，在學(xué)習(xí)和借鑒身邊同事成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也堅(jiān)定了醫(yī)護(hù)人員繼續(xù)在學(xué)術(shù)研究上奮發(fā)有為的信心和熱情，以更好的技術(shù)和理念，服務(wù)江漢平原的廣大婦女兒童，為促進(jìn)婦幼保健事業(yè)更好地發(fā)展起到了較好的推動(dòng)作用。
（宣傳科 許 揚(yáng)）
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