婦幼簡訊2011年第80期
              2011-10-24 19:59:02   作者:   來源:   點(diǎn)擊:

               

              關(guān)愛下崗女職工  培訓(xùn)新一屆優(yōu)秀月嫂
               
                   824——95,為期10個(gè)工作日的第四期月嫂培訓(xùn)班在荊州市總工會開課,由我院保健育兒方面的專家授課并現(xiàn)場手把手地傳授新生兒護(hù)理方法和技巧,為49名下崗女職工的再就業(yè)提供了專業(yè)指導(dǎo)和技術(shù)支持。95,在我院的母嬰服務(wù)部經(jīng)過嚴(yán)格考核,全部學(xué)員以優(yōu)異的成績圓滿完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)。
              9天緊張的學(xué)習(xí)時(shí)間,我院的陳萍、丁平、張士瓊、楊亞榮、鄭華榮、李德嬌、鄒賢鳳、李甜甜等八位專家,分別在孕產(chǎn)婦護(hù)理、新生兒及嬰幼兒護(hù)理、游泳及撫觸、兒童保健、兒童早教等方面深入淺出的講解并現(xiàn)場用寶寶模型生動演示教學(xué),給學(xué)員們留下了深刻的印象。授課期間,學(xué)員們以積極誠懇的學(xué)習(xí)態(tài)度,踏實(shí)認(rèn)真地做課堂筆記,聚精會神地用心感受著“月嫂”的職業(yè)魅力。
              通過此次培訓(xùn)班的開展,為下崗女職工的再就業(yè)提供了機(jī)會和技術(shù)幫助,同時(shí)也有利地宣傳了我院在母嬰保健方面的優(yōu)勢,展示了我院的特色品牌服務(wù),展示了我院深厚的文化底蘊(yùn),產(chǎn)生了良好的社會效益。                                                                 
              (市場部 金志恒)
               
              說說我們的護(hù)士長
                                                    ——手術(shù)室護(hù)士長熊姍姣
              有這樣一個(gè)故事,說得是暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨,有一個(gè)小男孩走在海邊上。他走得很慢,并且不停地在每一個(gè)水洼旁彎下身來?他在撿起被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來、困在水洼里的小魚,并且用力將它們?nèi)踊卮蠛。這時(shí),有人走過來問他:“孩子,這水洼里的魚有幾百條幾千條,你救的過來呢?”
              “我知道。”小男孩頭也不抬地回答。“哪你為什么還在扔,誰在乎呢?”
              “這條小魚在乎!”男孩一邊回答,一邊撿起一條魚扔回大海。“這條在乎,這條也在乎!還有這一條、這一條、這一條……”
              這個(gè)故事是不是真實(shí)的,我不知道。但我的的確確地被它所體現(xiàn)的奉獻(xiàn)精神感動了。我想到了我們的工作,我們身邊那些默默奉獻(xiàn)的人。今天我要講述的就是這樣一位好同志、好黨員,她就是我院的優(yōu)秀黨員、我們的護(hù)士長……熊姍姣同志。
              她沒有驚天動地的事跡,沒有氣吞山河的壯語,但是她在平凡的崗位上所做出點(diǎn)點(diǎn)滴滴,卻值得我們學(xué)習(xí)。從事護(hù)理工作幾十年,在國家級刊物發(fā)表這么多的文章,這是和平時(shí)的學(xué)習(xí)及刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識是分不開的。在工作中,熊姍姣護(hù)士長始終嚴(yán)格要求自己。“不計(jì)個(gè)人得失,恪盡職守做好本職工作”一直以來就是她工作的座右銘,任何事情,她都沖鋒在前,手術(shù)多時(shí)忙得有時(shí)連家都顧不上回。細(xì)心留意手術(shù)室的每一個(gè)地方,象哪里的燈不亮、哪個(gè)電器的按鈕不好用等等,都做到心中有數(shù),一一解決,科內(nèi)事務(wù)無論大小,都認(rèn)真對待;每位護(hù)士的工作能力、性格特點(diǎn)都了如指掌,科內(nèi)低年資的護(hù)士比較多,我們的護(hù)士長主動幫助她們,鼓勵(lì)她們參加業(yè)余學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)水平;當(dāng)我們在工作中生活中有什么困難時(shí),她都主動幫助解決,幾個(gè)月前科室新分來幾個(gè)護(hù)士,家都在外地,當(dāng)知道她們現(xiàn)在都沒有分到宿舍時(shí),急得連午飯都沒顧上吃,就直奔總務(wù)科,和相關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)系直到問題解決為止。當(dāng)我們工作中出現(xiàn)問題時(shí),她總是耐心的去講解。當(dāng)然她也有嚴(yán)肅的一面,當(dāng)我們重復(fù)錯(cuò)誤時(shí),她會嚴(yán)厲的批評我們,為了讓每一位護(hù)士都知道,對工作中經(jīng)常出現(xiàn)的問題或今后有可能出現(xiàn)的問題,除了在晨會上講評以外,還把它寫在專門的差錯(cuò)記錄本上,讓大家簽名,提醒每一位護(hù)士引以為戒,加強(qiáng)責(zé)任心,以防后患。幾年來,我們手術(shù)室內(nèi)無一例護(hù)理差錯(cuò)發(fā)生,這都離不開她的管理。每天上班她總是來的最早,安排工作,檢查手術(shù)間,查找安全隱患。下班她走的最晚,檢查走廊的窗戶有沒有關(guān)好,門有沒有鎖好,燈是不是還亮著,還是在查找安全隱患。
              有人說:“醫(yī)生的嘴,護(hù)士的腿,跑斷了腿,磨破了嘴,一個(gè)月的工資還不夠‘大款’喝口水,加班加點(diǎn)開會學(xué)習(xí),回到家累的挪不動腿,到底圖個(gè)啥呀?”熊護(hù)士長笑笑說:“圖個(gè)啥,圖的就是對護(hù)理事業(yè)的熱愛”
              為了加強(qiáng)手術(shù)室安全管理,扎實(shí)開展“三好一滿意”活動,經(jīng)過摸索實(shí)踐,針對護(hù)理工作,她制定了一系列整改方案,每月通過自查、整改、效果評價(jià),措施人性化服務(wù)等措施,這種動之以情、曉之以理的方式使得工作開展起來相對比較順利,也得到病人及家屬的一至好評。
              熊護(hù)士長常這樣說,作為一個(gè)共產(chǎn)黨員,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,就要立足本職,敬業(yè)愛崗,無私奉獻(xiàn)。正是有了這種責(zé)任感,才有了“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的范仲淹;才有了“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛”的魯訊;才有了視“愛人民”為愛的最高境界的孔繁森。也許我們都很平凡,但我們?nèi)匀皇侵匾,對于我們的父母,對于我們的兒女,對于我們的愛人,對于我們的護(hù)理事業(yè)乃至我們的社會,我們沒有理由不付出、不奉獻(xiàn)--因?yàn)槲覀冇胸?zé)任。
              奉獻(xiàn)是一種責(zé)任感。對此熊姍姣護(hù)士長的解釋是:生命是責(zé)任的載體,責(zé)任是生命的光榮。一個(gè)人的責(zé)任與生俱來?梢韵胂,假如沒有了責(zé)任,這個(gè)世界會成為什么樣子!我們都是或早或晚地來到這個(gè)世界上,既然人生只有短短的旅程,既然我們都在承受著別人的奉獻(xiàn),我們有什么理由不奉獻(xiàn)自己呢!
              奉獻(xiàn)又是一種風(fēng)格、一種胸懷、一種境界;嫉没际У娜藳]有出息。在以全心全意為人民服務(wù)為己任的共產(chǎn)黨人來說,奉獻(xiàn)就是“要求人的甚少,給予人的甚多”;奉獻(xiàn)就是“吃得是草,擠出來的是牛奶!”。正是因?yàn)檫@種奉獻(xiàn)精神,熊姍姣護(hù)士長才得到科室員工和醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持。
              講到這里我還想說:奉獻(xiàn)也是一種樂趣?吹叫軍欐o(hù)士長那種始終快樂向上的生活和工作態(tài)度,我想說:人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。因?yàn)槿瞬⒉皇侵粸樽约憾钪,也不是只為自己有關(guān)的人而活著。“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,這句話倡導(dǎo)了幾千年,就是要教導(dǎo)我們用博大的胸懷來愛護(hù)同類、奉獻(xiàn)社會。我記得有人說過這樣的一句話:“助人為快樂之本”,美國偉大教育家卡耐基也說“真正的奉獻(xiàn)是不求回報(bào)的,只有真心付出,才能得到真正的快樂。”
              如果把醫(yī)生比做"鮮花"那么為了病人的康復(fù),那她甘做一片"綠葉"不管工作多么困難,都發(fā)揚(yáng)"南丁格爾"的精神,無私奉獻(xiàn),這就是我們的護(hù)士長熊姍姣同志。                                   
              (手術(shù)室 青)
               
              學(xué)習(xí)普通話的體會
                   為了提高年輕醫(yī)護(hù)人員的素質(zhì),規(guī)范服務(wù)用語,醫(yī)院共青團(tuán)組織我們年輕醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行普通話培訓(xùn),為我們請來了專業(yè)的老師講課,為我們每一個(gè)人交付了報(bào)名費(fèi)和考試費(fèi)用。期待已久的普通話課終于在八月開班了,因?yàn)榇蟛糠滞掳滋煲习,所以我們的課程安排在了晚上,有的同事晚上要上夜班,有的同事下班后還要回家?guī)Ш⒆拥,但是好像再多的事情都無法阻擋大家學(xué)習(xí)的激情。                       
              我們南方人學(xué)習(xí)普通話相對于北方人來說相對較難,然而對于方言口音較重的人來說,由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音,前鼻音和后鼻音不分,舌前音和舌后音不分,俗讀音和普通話讀音不一致等,學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。          
              經(jīng)過這一段時(shí)間的普通話學(xué)習(xí),我有了一定的體會和經(jīng)驗(yàn)。只要我們自己覺得這沒有什么,在忘卻它的難度上同時(shí)也要重視普通話的學(xué)習(xí)。盡管方言口音較重,盡管學(xué)好普通話的難度很大,但是,只要我們多說多練,就可以說一口很流利的普通話,在學(xué)習(xí)的時(shí)候我們也要講究方法,既不能怕,又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。在學(xué)習(xí)普通話的過程中,要為自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,這要有助于我們的學(xué)習(xí),而且我們也要每天用一兩個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí),這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。老師講課的時(shí)候我們要認(rèn)真的聽,看她是如何發(fā)音。遇到不懂的和難以糾正的,要及時(shí)向老師請教,一定會取得好的效果。我們在學(xué)習(xí)時(shí)也要整理方言口音和普通話之間的對應(yīng)關(guān)系。我們可以多練習(xí)一下繞口令,這樣不僅可以鍛煉我們說話的語速同時(shí)也可以糾正方言的不規(guī)范讀音。我們平時(shí)也可以多聽廣播和新聞,因?yàn)檫@些節(jié)目一般都是使用很標(biāo)準(zhǔn)的普通話,對學(xué)好普通話有很大幫助。 
              經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我們的普通話水平都有了一定的提高,在平時(shí)的工作生活中,我們也加強(qiáng)了練習(xí),交接班、和病人家屬溝通、接聽電話時(shí)我們盡量使用普通話,規(guī)范服務(wù)用語,這樣不僅病人家屬滿意,我們自己感覺也非常棒!普通話學(xué)習(xí)是短期的,我們一定會學(xué)以致用,在今后的工作中不斷提高。                           
               (新生兒科 許 娜)
               
               細(xì)節(jié)改變現(xiàn)狀
              緊張忙碌的三個(gè)月時(shí)間轉(zhuǎn)眼而過,但卻使我感到很充實(shí),也留給我很多感悟和思考。
              新生兒無陪病區(qū)患兒的病情變化,依靠我們醫(yī)護(hù)人員在治療和護(hù)理中發(fā)現(xiàn)。除了治療外,生活護(hù)理也全部由我們護(hù)士來承擔(dān),每天的交接班是對每一個(gè)患兒逐一進(jìn)行床頭交接班,這不是走形式,而是認(rèn)真地進(jìn)行。交接班時(shí),每一個(gè)班次都要檢查皮扶情況,有無皮疹,有無破潰,臍部有無滲血等,若有是如何進(jìn)行護(hù)理的,新生兒幾乎個(gè)個(gè)都是留置針,交接班時(shí)要檢查留置針是否良好,有無回血,有無滲漏,穿剌處皮膚有無紅腫。
              我們的排班是彈性的,可以適時(shí)調(diào)換來充實(shí)需要的班次和崗位,根據(jù)情況,合理分配,我們的分工也十分明確,有清晰的護(hù)理服務(wù)和工作流程,比如:迎接新患兒入院時(shí),當(dāng)著患兒家長的面,為患兒戴上寫好有關(guān)患兒信息的手腕帶標(biāo)識,然后抱到沐浴室,對患兒進(jìn)行全身全面的檢查,然后稱體重、蓋腳印、穿紙尿褲、更換統(tǒng)一的嬰兒服、安排床位。
              我們也有良好的消毒隔離措施,每天都安排了專門的消毒班,負(fù)責(zé)清潔暖箱和各種儀器,各種消毒液的更換,奶嘴的消毒,清潔后都標(biāo)明時(shí)間,對感染和非感染的患兒嚴(yán)格隔離,如需床邊隔離的有明顯的標(biāo)記。
              雖然才僅僅三個(gè)月,但也被科室老師們的風(fēng)險(xiǎn)管理意識深深影響。每一個(gè)護(hù)理行為和操作,都爭取一次把它做好,不留后患,比如:靜脈用葡萄糖酸鈣,外滲可引起皮膚壞死,老師們都是在四肢另建一條通道,單用該組液體,時(shí)刻觀察局部皮膚情況和有無回血。
              三個(gè)月的學(xué)習(xí),從中也悟出一些道理,體會到了一些以前不曾體味到的東西,把每一件簡單的事做好就是不平凡。我們要在護(hù)理工作中堅(jiān)持細(xì)節(jié)管理理念,堅(jiān)持了細(xì)節(jié)管理理念才能有整體現(xiàn)狀的狀態(tài),所以,我們要改變服務(wù)觀念,增強(qiáng)服務(wù)意識,從“細(xì)節(jié)”著手,提高服務(wù)技能,優(yōu)化服務(wù)流程,不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。                  
              (新生兒科   王 穎)
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