婦幼簡訊2012第35期
              2012-08-04 10:38:51   作者:   來源:   點擊:

               

              我院開展“八一”雙擁慰問活動
               
              為慶祝中國人民解放軍建軍85周年,進一步繼承和發(fā)揚擁軍優(yōu)屬擁政愛民的光榮傳統(tǒng),荊州市婦幼保健院積極開展了“八一”雙擁慰問活動。
              7月31日下午,我院黨委、團委來到荊州區(qū)消防中隊,承載著全院職工對人民子弟兵的崇高敬意和深厚情誼,為廣大官兵送去了節(jié)日的問候和祝福,并為他們贈送了價值2000元的慰問品、慰問金。感謝他們?yōu)楸Pl(wèi)人民生命財產(chǎn)安全和推動地方經(jīng)濟社會建設所做的貢獻,進一步加深了軍民魚水情。
              8月1日上午,醫(yī)院組織退伍軍人及現(xiàn)役軍人家屬共計10余人,赴宜昌游覽舉世矚目的三峽大壩,感謝他們在促進醫(yī)院建設發(fā)展中付出的汗水和貢獻。
              (宣傳科 許 揚)
              創(chuàng)建學習型組織 我們在行動
               
              現(xiàn)代醫(yī)院的競爭是醫(yī)院學習力的競爭,也是持續(xù)創(chuàng)新力的競爭。為了響應醫(yī)院號召,兒內(nèi)一科率先開展了創(chuàng)建學習型組織活動。
              學習型組織是以共同愿景為基礎,使員工活出生命的意義,自我超越創(chuàng)新,達到工作效率提高、業(yè)績、專業(yè)水平增長的目標。
              1、科室吳主任制定創(chuàng)建了“學習型組織”活動的方案,創(chuàng)建活動與醫(yī)院中心任務和精神文明建設有機結(jié)合起來,做到了實事求是,狠抓落實。
              2、科室主任護士長發(fā)揮了表率作用,帶頭學習,努力按照
              新形勢、新任務的要求,解放思想,積極探索。
              3、積極做思想動員,利用周會傳達了創(chuàng)建“學習型組織”活動的精神、意義、內(nèi)容、方法及目的要求。要求科室人員結(jié)合自己實際上交“個人工作愿景”。
              4、建立創(chuàng)建“學習型組織”活動機制,建立工作績效考核考評機制,員工行為約束機制,活動機制等。
              5、強化保障?剖覝蕚淞撕芏鄬I(yè)書籍,院感知識,核心制度,相關簡報書籍等為我們提供了保障。
              科室開展的具體活動舉措如下:
              1、以“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為重點,認真開展理論學習。定期組織科室人員學習理論知識,積極參加業(yè)務學習及科內(nèi)院內(nèi)開展的知識講座。
              2、根據(jù)人員工作特點有針對性的開展了操作培訓,科室每
              周都會組織人員學習各項護理操作,如心比電監(jiān)護儀使用、動靜脈采血操作、無菌操作,靜脈輸液,就這些我們工作中每天進行的操作,護士長要求我們要做到統(tǒng)一、規(guī)范、嫻熟,讓病人將疼痛降到最低,使病人有家屬放心滿意。
              3、實行一帶一幫扶指導。根據(jù)每個員工優(yōu)勢和不足,針對性的安排老師一對一帶教。真正做到人盡其中,定向提高。
              4、廣泛開展讀書活動,科室每周都會有學習主題,護士長會組織我們學習《責任勝于能力》、《感恩心做人,責任心做事》等優(yōu)秀書籍,要求我們每個人都能入手一本書。
              5、科室?guī)蛹w學習、帶動個人自學,改變過去側(cè)重業(yè)務而忽視經(jīng)濟、政治、法律法規(guī)等系統(tǒng)理論的學習。積極組織我們學習法律知識,用法律保護自己。
              在科室開展學習型組織活動期間,也涌現(xiàn)了一批積極向上、無私奉獻的優(yōu)秀員工。例如:我們科室的張倩張師,專業(yè)能力強,穿剌技術高,她總是手把手教我們,護士長要求她帶教我們穿剌,她總是不厭其煩的講解,穿剌時她都會在旁指導,血管進多深,怎么選擇進針角度,如何妥善固定且寶寶感到舒適,她總說打針要膽大心細,要提前與家屬溝通好,取得家長信任,無論何種原因穿剌失敗,都要真誠致歉。就因為張倩老師的悉心指導,科室護理人員的穿剌能力大大提高,還有許婭玲老師,她溝通能力強,經(jīng)常都會組織各種護患情景演練,幫助我們更好地與家屬溝通,提高整體滿意度,還有文庭艷老師,她工作責任心強,態(tài)度端正嚴謹,做事力求完美,余瓊老師控感知識過硬,上機熟練,孟紅梅老師工作熱情高,精神飽滿……
              正因為有這些優(yōu)秀的領導班子,優(yōu)秀的老師帶教,還有好學的我們,我們將會把“學習型組織”活動辦得有聲有色,持續(xù)滲透到工作中。
                                              (兒內(nèi)一科   鄒 維)
               
              不能不做好
               
              陳希希5歲半,是一位經(jīng)常光顧門診觀察室的小朋友,那天她來輸液時正是中午,細心地媽媽正在準備孩子的中餐。突然,正在等候輸液的小家伙面色發(fā)青,劇烈咳嗽,離她最近的媽媽一時反應不過來,手足無措,在穿刺臺旁的當班護士章國梅立即跑了過去,左手托住孩子,右手用力拍背。但小家伙仍然咳嗽不止,面色難看,章國梅立即對她施以海默式手法,一陣劇烈的咳嗽之后,陳希希終于咳出了卡在氣管里的異物,竟是飯團包裹著的幾根豆芽,媽媽在一邊驚呆了,面色蒼白。由于事發(fā)突然,陳希希的媽媽半天才回過神來,拉住章國梅護士的手,不停地反復地說:“謝謝你把我的孩子從鬼門關拉了回來……”
              這件事又一次繃緊了全科人員的安全之弦,一個六歲小孩在吃飯時突發(fā)的安全問題,這件事深深地觸動著我們每一個人的心。于是我們變的更“嘮叨”了,看見患兒在窗臺上面玩,我們要去叮囑幾句,直到他離開窗臺。看到患兒玩吹泡泡玩具,我們也要去提醒他,地面滑了會摔倒,直到他們不再玩,保潔員拖干地面為止?吹郊议L喂奶喂水,去提醒家長,不要急,慢慢來。如果在穿刺前,總會建議家長,不要在穿刺前喂奶喂水,以免患兒打針哭鬧劇烈發(fā)生嗆奶嗆水……
              當然,只有這些提醒還遠遠不夠,我們還需要隨時準備好患兒出現(xiàn)緊急狀況時,如何運用專業(yè)技能去解除危機。即對可能出現(xiàn)的狀況,制定出適宜輸液室特點的應急處理預案,每月做好演習落實。例如,過敏性休克、高熱驚厥、輸液反應、藥物不良反應、嗆奶、心臟驟停等。對于年齡小,病情重的患兒增加醒目提示標志,以增加護士的關注度。
              作為護士,全面履行醫(yī)學照顧、病情觀察,協(xié)助治療,健康教育和康復指導是我們的職責所在。作為一個婦幼人,我們更應該像一位母親照顧孩子一樣,關注進入我們視野的每一位患兒。生命是尊貴的,生命也是脆弱的,我們應該用一顆母親的心,時刻對自己的職業(yè)形象負責。為此,我們不能不做好,不可不做好!
                 (門診觀察室 龍 丹)
               
              優(yōu)質(zhì)護理服務在行動
               
              當你走進新生兒科,你會發(fā)現(xiàn)清潔、干凈的病房里,護士姐妹們正有條不紊的工作,患兒安靜的模樣。
              實施優(yōu)質(zhì)護理服務以來,我們科正悄悄發(fā)生著變化。記得那一天,護士長帶領大家學習“優(yōu)質(zhì)護理示范工程”活動的相關文件,全院開展“優(yōu)質(zhì)護理服務”爭創(chuàng)護理服務活動。響應醫(yī)院號召,全科護理人員行動起來,積極研究共同探討,根據(jù)我們科的實際情況制定目標:改變護理工作模式,實施責任制整體護理,提高臨床護理服務能力和專科護理技術水平,為患兒提供全面、全程、優(yōu)質(zhì)的護理服務。
              自目標制定以來,我們的工作初見成效。改變護理工作模式,實施責任制分工管理。只有準確、全面地了解掌握病人的病情,才能為病人提供更好的服務。由原來的功能制護理轉(zhuǎn)變?yōu)檎w護理責任包干,建立責任護士負責制。以前,我們忙于機械地完成具體的護理工作而忽視了與患兒之間的交流,雖然患兒只知道用哭聲表達情感,但對患兒而言,給自己做護理的護士今天換一個,明天換一個,我想,患兒很難找到歸屬感。自從實施了責任包干制護理,從患兒一入院,就有了自己的責任護士,責任護士對所負責的患兒提供連續(xù)、全程的護理服務,既增強了護士的責任感,又密切了護患關系,真正做到護士待患兒如家人,患兒待護士如“母親”。
              我們由過去的側(cè)重于治療性護理,調(diào)整工作內(nèi)容,轉(zhuǎn)變?yōu)榛A護理與?谱o理兩手抓,不斷完善健康宣教,不僅把健康教育看作是宣教的形式,更是作為一種治療的手段,護士每逢探視日都會給患兒家屬做疾病的相關知識宣教,給出院寶寶的家屬做母乳喂養(yǎng)宣教及預防受涼等,患兒家屬都會細心聆聽。
              開展優(yōu)質(zhì)護理服務活動以來,病人滿意度大大提高,患兒家屬的聲聲感謝都是他們發(fā)自內(nèi)心的感謝,雖然是只言片語,卻是對我們的肯定!有付出就有回報,這也是我們工作的動力!
              每天我們身著粉色的護士服,帶著親切的微笑,來到患兒床邊,接觸每一個患兒,就像道一聲“早安”,這些已成為新生兒科每天最常見的鏡頭。
              “春風化雨,潤物無聲”,臨床護理工作看似平凡瑣碎,微不足道,但通過開展“優(yōu)質(zhì)護理服務”,我更體會到它能換來患者平安康復的最大價值。溫馨的服務,像春風一樣,溫暖滋潤了患者的心田,悄然融化了護患之間的隔閡。
              (新生兒科 王 穎)
               
              做好細節(jié)護理 提供感動服務
               
              為深化“以病人為中心”的服務理念,強化基礎護理,提高護理質(zhì)量,我們婦兒外科作為全院第一批示范病房,自然感慨頗多。
              每天我們都會在護士長的帶領下協(xié)助患者進行生活護理,為患者洗臉、洗頭、擦浴、整理、更換床單,用微笑為每一位患者和家屬帶來真誠的問候。雖然護患關系得到明顯的改善,但對護士的要求也更高了,這就讓我們要用更扎實的理論知識為患者提供健康教育,讓我們從溝通中了解到患者和家屬的需求及心理變化,能及時有效的根據(jù)患者的護理問題,制定護理計劃,并很好的實施。
              我們的科室很特殊,不光有成人患者,還有小兒患者,特別是患兒因 各種原因而嚎啕大哭時,不僅家長手足無措,還會影響到其他成人患者的休息,因此,責任制護理的落實會讓每一位患兒及家長找到回家般的歸屬感。“寶貝,今天阿姨是你的責任護士,有事請盡管找我……”這是我們每一個責任組的護士常用語,一句日常中的簡短語包含了太多護士們對患者的責任心的體現(xiàn)。
              在與病人交往中,我們深刻地體會到細節(jié)護理的重要性,工作中對待患者及家屬多點愛心、多點耐心,對病人熱心點、護理精心點、動作輕點、考慮周到點、態(tài)度認真點、表情豐富點以及對人尊重些、體貼些、理解些、禮貌些、真誠些、關心些、大度些,都會讓患者及家屬感到被關心和感動,敞開我們的胸懷,就會收獲不一樣的成果。
              從事護理工作,可謂豐碑無語,但行勝于言。我們的工作頻繁而鎖碎,平凡的似乎什么也沒做,我們沒有轟轟烈烈的事跡,驚天動地的壯舉,有的只是盡心盡責的做好每一個關乎健康與生命的事,然而患者一句理解的話語,一個鼓勵的眼神,一封發(fā)自肺腑的感謝信,一張張神采飛揚的笑臉就是對我們工作最大的肯定。
              相信我們科室會用最真誠的服務,譜寫優(yōu)質(zhì)護理服務的新形象。

              (婦兒外科 彭可梅)

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